——假如你因错过太阳而流泪，那么你也将错过繁星

从事家庭教育工作一段时间，发现，每个父母都是深深地爱着自己的孩子的，然而，因为爱、不懂爱的父母，却在无意间给孩子造成了伤害，当然，受伤是每个人都会有的，每个生命也都是有很强的复原力的，也许受伤是孩子成长的的一个发展过程，所以，假如我们能够换一种思维模式看待问题，重新去定义问题，重新去建构问题，问题本身可能就不是问题了。这其中就蕴含着一种新的思维模式——成长型思维模式。

接下来我来分享一下12种成长型思维模式带给我的做家庭教育的启发。

一、教学是个实践过程，并不追求完美；错误是用来学习的；不知道与尚不知道之间是有区别的

事实上，当看着孩子不断挑战父母，并出现很多的“偏差行为”时，父母是极其痛苦的，虽然，这与父母的暂未觉醒相关，然而，作为一名教育工作者，我们也要对这些父母带着爱和觉知，要告诉他们，家庭教育是个实践过程，并不追求完美，假如中间出现一些状况，一定是有正向积极的意义的，也许它是一个化了妆的礼物，让我们收下礼物，收获成长，未来一定会更好。所谓的错误，不过是用来让我们加深学习体验的，因为没有人喜欢听大道理，没有体验就没有成长。而这个成长的过程就是一个由不知道到知道的过程，“尚不知道”是活的，是迈向知道的。

二、大脑如同肌肉，每个人都能学会

学一段时间，发现学了用不上的父母是普遍的，这个时候的内疚、自责会扑面而来，作为一名教育工作者，我们要给与他们深深的共情的同时，坚定地告诉他们，每个人都能学会。

这是脑科学研究的成果，当我们不断地学习、练习，我们的大脑的神经通路就会被重塑。

这是一个好消息，也正因为如此，我们只要努力，每个人都能学会，每个人都能够获得成长。

三、我是这个学习群体中的重要成员

在我带领的父母成长小组里面，每一个分享都能带给他人启发，所以都被重视，因此每个家长都很有归属感，他们通常会互助解决问题，每次分组练习后，在群里分享彼此的收获和感谢。我常常被感动到。

四、我们喜欢挑战

孩子处在一个不令人满意的状态下，很少有父母会喜欢这种挑战，减少麻烦似乎是每个人的本能。但跨越了那个屏障的父母，都会感激孩子，用牺牲自己的方式来触发父母的觉醒。

五、反馈是一份礼物，接受他

我们在和孩子沟通时，成长型思维倡议表扬过程或批评过程，而不是否定这个人，也就是我们常说的对事不对人。做父母的教育也是如此，尽量用描述性的语言、用照相机法去反馈，父母们很乐意接受。

六、照顾不好自己便无法照顾好别人

昨天有一个咨询的妈妈，和父母发生了冲突，向我提出的问题是，我怎么就能保持当下，不受外界的影响，不冲父母发脾气。我说，我看到了你的内疚，这份内疚带着爱，也带着委屈，你已经尽力做到了最好，先照顾好自己。咨询的妈妈瞬间痛哭，把压抑的情绪释放了出来。在家庭教育中，很多父母最后都能把焦点放到自己身上来，同时，也会经常对自己过往的所作所为无比内疚、自责，这个时候，我们的能量很低，有深深的无力感，那就请抱抱自己，原谅自己，关照自己，照顾好自己才能去照顾他人。

七、新的一天是成长的契机

宇宙浩瀚、博大精深！太多的未知需要我们带着好奇去探索，每天都是一个成长的契机，只要我们心里有爱、眼里有光！

我是茉霏，愿每一段文字都能与你的心相遇，我在这里用心与你链接。

心链网特邀心理作家：茉霏