“内部冲突和与不稳定有关的创伤导致了一系列心理健康障碍，”巴格达 Mustansiriyah 大学艺术学院心理学系前任系主任穆罕默德说。

他说，特别是辅导员看到“学生和大学教师都出现恐惧症、抑郁症和焦虑症的症状，此外还有许多年轻人因缺乏工作机会而上瘾。”

该中心与该部妇女赋权司合作进行的最新研究探讨了伊斯兰国控制伊拉克西北部大部分地区期间目睹武装冲突并被迫住在流离失所者营地的妇女的心理影响。

这项研究计划于下个月发表，研究对象包括 Al-Hamdaniya、Al-Anbar、Khanaqin 和 Nineveh 四个流离失所者营地的 580 名妇女。Al-Fanar Media 获得了独家副本的这项研究表明，冲突和流离失所期间对妇女的心理影响包括“在回忆起她们的痛苦时感到呼吸急促、感觉生活是徒劳的、难以表达自己的感受、焦虑，和恐惧。”

穆罕默德证实，长期的心理健康研究项目“尽管非常重要，但鉴于此类研究的财政资源有限，需要国际支持”。

校园单位的困难

自2008年以来，伊拉克所有大学都设有心理支持单位。然而，一些教职员工和学生表示，由于缺乏合格的专家来管理这些单位，其中一些人已经停止工作。

安巴尔大学的医学生 Yusriyah Khaled 告诉 Al-Fanar Media，“学生在获得心理咨询服务方面面临着一些障碍。”

哈立德说，这些包括寻求心理健康服务的“持续的社会污名”，以及辅导员的培训水平低。“他们中的大多数人在专业或科学上不合格，这使得这种体验毫无帮助，尽管该单位在解决学生和教授的问题方面被认为很重要。”

她补充说，学生们近年来所经历的情况，例如流离失所、恐惧、失业、恶劣的生活条件和频繁的学校停课，使他们意识到心理保健作为“一门帮助那些离开的人的科学”的重要性。通过此类危机来减轻其影响。”

反过来，Mustansiriyah 大学心理咨询系助理教授 Tahany Talib 呼吁增加在伊拉克大学咨询单位工作的合格人员数量，并支持他们接受最新检查技能和治疗方法的培训.

“解决伊拉克的心理健康问题是减轻公民痛苦和实现重建计划目标的必要条件，”同时在高等教育部心理研究中心工作的塔利卜说。

需要更好的设施

研究中心主任穆罕默德也提出了一些支持心理健康项目的措施。他呼吁在大学之外建立新的咨询单位，并鼓励更多的学生专注于心理健康和咨询。

穆罕默德承认，咨询单位的总部是不够的，因为它们只是房间，“缺乏指定提供心理支持的设施的质量”。

巴格达大学的英语讲师 Maysaa Jaber 将心理健康状况描述为“令人沮丧”。她说，心理健康影响到教育的方方面面，但教师和学生都很难获得心理健康服务。

在 Zoom 采访中，Jaber 告诉 Al-Fanar Media，专门从事咨询的心理学家数量不足以满足这些单位的需求。她补充说，由于过去几年该领域的工作机会有限，教学人员不会专门研究心理健康。

伊拉克医学院缺乏心理健康专家促使一些大学启动了心理学研究项目，例如巴格达的伊玛目贾法尔萨迪克大学，该大学今年开始提供临床心理学学士学位。

穆罕默德估计伊拉克有 150 名精神病医生。他说：“该部正在寻求让新一批心理咨询项目毕业成为专业助理，以填补精神科专家的巨大缺口。”