家庭教育作为一个术语，代表了家庭对儿童的教育影响。 事实证明，在各种家庭环境中，儿童确实通过开展各种活动获得了各种经验，并不断受到与其同居者的各种影响和期望。本文将分析父母在家庭环境中对子女教育的影响。 它将关注为什么每个家庭都有不同的教育潜力的问题。在当今的社会环境中，家庭负有巨大和非常艰巨的责任；因为家庭必须适当照顾他们的健康、身体发育、整体教育、发展他们的智力情感，以及创造更好的道德价值观、信念和态度、习惯，在家庭本身以及儿童生活的社会中建立牢固和良好的文化关系。 另一方面，家庭作为一个机构，必须创造条件，发展与工作的积极关系，这本身就是一种倾向，即更好地建立一种现实的方法，以更好地发展儿童的个性。 

1. 概述

不可否认的事实是，是父母将孩子带到人间，这只是他们的婚姻。 他们是在特定的社会中繁衍人类的人，因为这样他们就有助于人类历史的发展。 父母或家庭作为一个整体，是教育工作的直接持有者之一。父母一词应理解为一组概念，如：

1. 首先，他们对儿童出生的规划和决定以及整体出生率。

2.其次，他们对养育子女的关心和贡献。

3. 第三，父母的行动和活动，以实现父母的总体成就的先验集目标家庭作为一个单元，只有在爱和尊重的作用下，它支配着理解、感情， 牺牲和照顾孩子。

因此，通过这种方式建立家庭环境，我们在其中生活、 欢笑、玩耍和儿童发展。当代关于父母在这方面的作用和贡献的概念在某种程度上拒绝了所谓的父母对子女发展的单一影响方向，取而代之的是三个因素的密切互动，如儿童、父母和更广泛的社会环境。这种互动不断被看作是一个相互影响和过程，从父母转移到孩子和其他地方，因此触发了各种因素，这些因素以某种方式可能影响儿童的发展和教育，无论是积极的还 是消极的。 在儿童的发展和教育方面，父母采取了至关重要的立场，因为父母自己是照顾整个儿童身心发展的人，直到他们独立并准备好面对他们所生活的社会的挑战为止。父母了解儿童发展方面的工作，但同时也需要关于子女受教育权的教学信息。正是由于这些原因，教师和心理学家以及其他研究人员以一种辩论的方式强调父母在其整个 儿童发展中的作用，重点是他们在家庭和更广泛的个性发展。 有人说，所谓的“儿童发展气候”，更多的是从三个相互影响的因素或层面，例如； 1. 父母的幸福或对孩子成就的快乐；2. 需要和在这个过程中施加父母角色的压力；3. 父母对子女全面发展能力的感受在特定的家庭中，生命教育始于孩子出生的第一天。 它主要包括获得经验，通常受到不断学习的影响。在这方面，父母和整个家庭在执行子女教育方面发挥直接领导人和支持者的作用。 由于这是影响的核心因素之一，它可以被视为对人类人格的全面发展和创造无疑具有更大影响的根本因素。 当父母参与孩子的教育过程时，通常结果可以被认为是积极和令人鼓舞的。 在这方面，他们通常是相互联系的，并根据他们自己的父母态度行事，这些态度是通过他们对父母的相互保密来传递儿童的能力和他们的整体学习能力，这导致他们成功的学习，教育作为一个复杂的过程。 因此，父母应该参与支持他们的孩子做家庭作业，因为这样，他们就提供父母的支持，作为在学校成功教育他们的孩子的关键战略之一。 家庭中儿童的教育水平更多地取决于父母的教育水平，因此这一因素强烈影响家庭关系和儿童的成功发展。 为了在学校取得良好的成绩，父母对孩子的控制需要是永久的。另一方面，为了在我们与儿童一起进行的教育活动中取得成功，我们需要熟悉与儿童身体发展有关的一些规则，此外，还必须特别 关注儿童的心理发展。 在家庭中，这些要素正在发挥作用，即：爱情、婚姻、照顾和幸福、与生活和未来功能有关的要素。儿童在生活中有两个主要的教育者——他们的父母和老师。 父母是主要的教育工作者，直到孩子上幼儿园或开始上学，并仍然是一个主要的影响他们的孩子的学习通过 学校和以外。 但是，母亲总是离孩子更近。父母是他们孩子最强大的榜样和 最大的影响力。 孩子总是采纳父母的价值观和行为类型。然而，如果 父母对孩子的日常生活有积极的影响，最重要的是在他们的日常教育中，未来将更加美丽和成功。

2. 作为教育家的母亲

母亲是第一位，也是最好的老师 家庭使儿童得到保护，因为这种暗示使父母对他们的发展负责，并使他们的孩子成长为一个完整的人格。妇女或母亲作为教育者的作用是发展个人身份的关键资源，研究人员认为，这一 点甚至与父母的婚姻状况和父母本身的职业一样重要。 对女人来说，做母亲的感觉似乎比做丈夫的孩子的父亲更强大。 始终按照母亲与儿童的生物学和生理关系，代表儿童发展的第一个和合理的部分或部分。 这是因为母亲保证了孩子的生命，因为她是把孩子带到这个世界上的人，而且在她的进一步培养下，他们在成熟的生活中不再是完全独立的。在这方面，母亲的职能具有非常重要的作用，因此可以分为两个部分或方向：第一个部分与儿童的防御有关，另一个部分与儿童的全面发展有关。 母亲作为一个函数的保护嵌入了几种类型的操作或功能类型。1. ST 类型与儿童的身体保护有关，这意味着必须为儿童提供保健和卫生条件，以便他/她 能够在一个家庭环境中健康地生活，从任何意义上说，包括在这里，儿童生活的环境，这必须是良 好的启发，一个健康的地方，为儿童提供展示、喂养和照顾。 2. nd 类型是心理保护，它可以通过儿童的情绪安全和心理保护来反映，特别是在儿童感觉到它的时候，当母亲在他旁边，即。 她。 这方面的另一组活动是关于儿童发展的产妇职能，包括儿童的身体发展、智力发展以及情感发展。每个在母亲在场的情况下成长和接受教育的儿童，当然，预期将达到适当的身体、心理和社会发展。在这方面，这些孩子有一个更好的外表，看起来快乐，他们享受整个童年。他们善于交流，因此他们愿意合作。因此，母亲对孩子的爱和照顾，是充分和良好的完成，因此经常被家庭的其他成员接受。 这种有教养的爱和感情可以作为一个关键条件，使儿童在一个特定的家庭中得到适当的发展。 孩子们经历了母亲的身体和心理影响，因此，他们被作为模型，影响他们的进一步发展，在他们的情感阶段，发展他们的道德价值观作为一个整体。 这种所谓的儿童身份识别的要素，在他/她的整个生命周期中，儿童将其嵌入到他/她的个性中多年。它是在他们的性格和气质中种植的，因此，它反映在他/她的态度和 思想中，与整个社会的互动或行为协调。 几乎所有的文化都制定了安排，使母亲能够提供基本的儿童护理，同时保持对家庭福祉至关重要的其他职责。然而，根据经济、社会和情感的限制，母亲现在有各种机会能够发挥或实现母亲的作用，这有 助于儿童的全面发展，使母亲能够享受成为母亲的事实。

3. 作为一名教育家的父亲

 一个家庭中的父亲是一个非常重要的因素，涉及到一个良好和适当的功能发展的房子，特别强调孩子。 因此，帮助父亲成为“他们能成为的最好的父亲”对孩子来说是非常重要的。 神父必须是好父母，好丈夫，这个人在整个家庭生活的组织中是极其重要的因素，这是为每个家庭的所有成员建立一个幸福和快 乐的家庭的基础。 许多年轻父亲想做的事情比他们在生活中经历的更好。他在家庭中的存在具有特别重要的意义，而家庭成员则由他领导。 孩子们在生活中有一种安全的感觉， 支配着整个家庭成员，作为一个紧密的成员联盟。 在这些安全的情况下，儿童是受益最多的人。 然而，所谓的父母对子女的主观体验在不同的方式和家庭模式上有所不同，因此，他在家庭中的相关性与母亲所表现的相关性要大得多。 由于在家庭应履行的义务方面存在性别偏见，特别是在其 对子女教育的态度和贡献方面，事实证明，母亲比父亲更愿意在子女教育中发挥作用。 父亲在定义期 望和挑战孩子们尽他们最大的努力方面有很大的不同。因此，孩子们在家庭中学习他们的责任和角色，当他们自己长大成为父母时，这就是他们成熟 了在这方面发挥父亲的作用。 鉴于这一理论，已经做了大量的研究，证明了父亲和孩子之间的关系变 得更强。 这种关系不会导致依赖于其他两种关系，即。 父亲和孩子之间的那个，不是一个母亲-孩子。 为了在一个家庭中有一个成功的成长和受过良好教育的儿童，父母是至关重要的，他们必须小 心一些在抚养、抚养和教育子女方面发挥关键作用的因素； 首先，虽然父母在家庭中的主要作用是教育和抚养子女，但子女的主要义务是更加努力和适当 地学习。 为了实现这一目标，他们需要得到良好的指导，如何根据适当学习和学习的规则和原则进行 学习。 这种方法将为他们打开世界上对工作持行为主义态度的大门，使他们能够更好地了解工作作为 人类主要行为主义要素之一的相关性。 其次，儿童的发展实际上是一个整体的儿童人格形成。 作为教育者的父母必须能够认识到他 们的孩子的基本特征、兴趣、气质，特别是孩子对孩子性格的情感特征。 第三，儿童的人格形成主要是基于儿童的社会化。 社会化的过程，当然，现在代表了最重要 的一个过程，涉及到他的形成作为一个孩子。 因此，儿童自其童年早期就开始在父母家中在特定社会 中进行社交活动，由父母的氛围和一般家庭成员之间的关系所环绕。 在这一过程中，儿童在社会中迈 出了第一步，体现了行为的基本特征，这本身就是儿童在特定社会中进一步社会发展和融入的基础。

4. 结论 

从目前为止所说的一切来看，我们可以得出结论，家庭生活中的教育具有双重意义：首先，必须从其 对儿童全面成长和教育的贡献的角度来看待这一教育，这对他/她正确地形成儿童的个性至关重要，而 且对他/她准备过独立的生活至关重要。 另一方面，必须把重点放在整个家庭上，儿童的作用必须基于 他们对家庭问题的方法和贡献，这些问题应该得到处理，并最终由他们解决。 在家庭作业等问题上， 向父母的子女提供教育支持，将有助于儿童创造日常的学习习惯。 这种做法应由父母自己鼓励，赞 扬、炫耀和奖励儿童在这项工作中的表现。 这种做法作为一种价值，将在儿童中提高尊重其他家庭成 员的意识。 在抚养儿童的同时，利用这种教育和培养方法，可以被认为是最著名的例子之一，以积极 的整体方式对待儿童的教育和形成功能，儿童后来成为成功的成年公民。 另一方面，从他们的父母那 里为他们提供教育支持，比如准备家庭作业，另一方面，创造了所谓的习惯，每天例行的行动到学习过 程，这使父母对他们进行嘲弄和赞扬，创造和加强这种方式，使父母和孩子之间更好地相互交流。 再次，奖励和赞扬孩子，是一个真正的刺激因素，使所有成员之间更好地相互尊重和亲密。